Class 10 Social Science Important Questions with Answers (Long answers)

The Rise of Nationalism in Europe — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Nation-state, the French Revolution’s idea of le citoyen, 1848, and Bismarck’s unification of Germany as a conservative project. Allegory (Marianne, Germania) is a picture question. Liberalism in the nineteenth century is property-plus-constitution, not today’s party name. Write one cultural and one political factor.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Nationalism in India — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Rowlatt, Jallianwala, Khilafat-Non-Cooperation, Civil Disobedience, and the limits (dalit, Muslim, plantation workers). Satyagraha is method. Salt is a symbol because it touches every kitchen. Causes of withdrawal of Non-Cooperation (Chauri Chaura) must be exact. This is the heaviest history chapter on most papers.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

The Making of a Global World — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Silk routes, food travels (potato, spaghetti stories), colonial world economy, and the Great Depression’s reach. Bretton Woods is the mid-20th-century institution pair (World Bank, IMF) if your rationalized book still keeps the later pages. Write one pre-modern and one colonial example of global flow.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Resources and Development — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Rio ideas, resource planning in India, soil types (alluvial, black, red, laterite, arid), and land degradation. Resource classification: renewable, non-renewable; stock versus reserve. A soil map question wants colour-plus-crop, not a paragraph on “soil is important”.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Agriculture — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Slash-and-burn to commercial, cropping patterns (rabi, kharif, zaid), and major crops with one producing state each. Institutional versus technical reforms. MSP and tea/coffee as plantation examples. Do not dump the entire crop list; answer the crop the question named.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Power Sharing — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Belgium versus Sri Lanka is the comparison the board loves. Horizontal and vertical sharing; community government. Power sharing is not weakness of the state; it is stability in a diverse society. Write both countries’ path in two sentences each before the conclusion.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Federalism — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

India is a holding-together federation with a strong Centre, three lists, and local government after the 73rd and 74th Amendments. Decentralisation is the village-and-city story. Language policy is a federal practice. Name the lists; do not invent a fourth.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Political Parties — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Functions, national versus state party (criteria), and challenges (dynasty, money, no internal democracy). A party is more than an election symbol. Opposition is a function. Give one recognized national party example only if you are sure of the current Election Commission list — this hub asks functions more than a changing symbol chart.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Outcomes of Democracy — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Democracy is better at dignity and voice than at instant economic miracles. Accountability, a legitimate government, and the reduction of inequality as an incomplete project. Compare with non-democratic promises without writing a hate paragraph. One measure (e.g. dignity of a minority) beats ten slogans.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।

Development — कक्षा 10 SST।
बिंदु 1: परिभाषा/घटना।
बिंदु 2: कारण या विशेषताएँ (3)।
बिंदु 3: एक भारत/विश्व उदाहरण NCERT से।
निष्कर्ष: पाठ का प्रश्न दोहराएँ, नारा नहीं।

Income is one criterion; BMI, literacy and net attendance make Human Development. Different people have different development goals. Sustainability is the future person’s claim. Sri Lanka versus India in the table is a comparison item, not a cricket score.

चार बिंदु: (1) NCERT परिभाषा/सूत्र/घटना। (2) एक उदाहरण या आरेख-विचार। (3) एक तुलना या कारण। (4) एक साधारण संख्यात्मक या उद्धरण यदि पाठ माँगता है।
निष्कर्ष: उत्तर अध्याय-सत्य रखें — बोर्ड की डेटशीट यहाँ नहीं गढ़ी गई।